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dc.contributor.authorOspina Calderón, Ana Beatrízspa
dc.contributor.authorVillareal Sánchez, José Napoleónspa
dc.date.accessioned2016-10-11T20:42:33Z-
dc.date.available2016-10-11T20:42:33Z-
dc.date.issued2016-10-11-
dc.identifier.urihttp://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/309-
dc.description101 p.spa
dc.description.abstractEn el presente libro se recoge un trabajo de investigación realizado con estudiantes de la especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia cuyo objetivo central fue promover la convivencia pacífica con niñas, niños y adolescentes en los espacios familiares. La investigación se fundamenta en la visión comprensiva la cual asume las personas como seres relacionales y multidimensionales. La propuesta metodológica coherente con el fundamento, se desarrolla a través de tres fases que dan cuenta del estado actual de las relaciones familiares, su comprensión y transformación para promover en y con las familias mismas relaciones democráticas que hagan posible la convivencia pacífica en una democracia participativa.spa
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido Agradecimientos ................................................................................................................................. 6 Prólogo ................................................................................................................................................ 7 Resumen .............................................................................................................................................. 9 Introducción ...................................................................................................................................... 10 Descripción General del Proyecto ..................................................................................................... 12 Problema de Investigación ................................................................................................................ 12 Planteamiento del problema ............................................................................................................ 13 OBJETIVOS ......................................................................................................................................... 14 Objetivo General ............................................................................................................................... 14 Objetivos específicos ......................................................................................................................... 14 JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................. 14 Capítulo I - Fundamentos Teóricos ................................................................................................... 17 Dimensión ética ................................................................................................................................. 18 Dimensión axiológica ........................................................................................................................ 19 Dimensión Emocional ........................................................................................................................ 20 Dimensión Política ............................................................................................................................. 22 Las Familias como sujetos colectivos, relacionales y multidimensionales. ...................................... 26 Las familias: espacios que transitan de la violencia a la convivencia pacífica. ................................. 32 Familias como espacios de relaciones democráticas ........................................................................ 36 Capítulo II- Metodología ................................................................................................................... 40 Diseño de Investigación ................................................................................................................ 42 Población ....................................................................................................................................... 45 Capítulo III- Aplicación y Desarrollo .................................................................................................. 46 Procedimiento ............................................................................................................................... 46 4 Fase I. Fundamentación ........................................................................................................... 46 Fase II. Caracterización ............................................................................................................. 47 Fase III. Comprensión ............................................................................................................... 47 Fase IV. Transformación ........................................................................................................... 48 Técnicas para la recolección de la información ............................................................................ 49 La observación participante ...................................................................................................... 50 Entrevista cualitativa ................................................................................................................. 51 Entrevista semi-estructurada semáforos .................................................................................. 51 Capítulo IV- Resultados ..................................................................................................................... 52 1. Caracterización .......................................................................................................................... 52 1.1 Tipología familiar ................................................................................................................. 55 1.2 Dimensiones ............................................................................................................................ 55 1.2.1 Dimensión emocional y lúdica ......................................................................................... 55 1.2.2 Dimensión Corporal.......................................................................................................... 57 1.2.3 Dimensión Estética ........................................................................................................... 57 1.2.4 Dimensión ética y axiológica ............................................................................................ 58 1.2.5 Dimensión comunicativa .................................................................................................. 59 La comprensión como fundamento de la comunicación .......................................................... 59 Comunicación verticalizada ....................................................................................................... 60 Comunicación sin asertividad .................................................................................................... 60 1.2.6 Dimensión Política ............................................................................................................ 60 Relaciones equitativas al interior de la familia ......................................................................... 61 Lo político es exógeno a la dinámica familiar ........................................................................... 61 2. Comprensión ................................................................................................................................. 62 2. 1. Relación consigo mismo ........................................................................................................ 63 5 2.2 Relación con otros ................................................................................................................... 70 2.3 Relación con la naturaleza ...................................................................................................... 76 3. Transformación ............................................................................................................................. 81 3.1 Cambios actitudinales que facilitan la convivencia pacífica.................................................... 83 3.2 Emociones que facilitan las relaciones con los miembros de la familia ................................. 84 3.3 Proceso de toma de decisiones ............................................................................................... 85 3.4 Acciones correctivas ................................................................................................................ 86 3.5 Distribución de las labores domesticas ................................................................................... 87 3.6 Acciones participativas ............................................................................................................ 88 3.7 Reflexión crítica sobre las prácticas ........................................................................................ 89 3.8 Transformación de conflictos .................................................................................................. 89 Capítulo V - Discusión ........................................................................................................................ 91 Capítulo VI - Conclusiones ................................................................................................................. 91 Bibliografía ....................................................................................................................................... 97 Índice de ilustraciones ..................................................................................................................... 100 Índice de tablas ............................................................................................................................... 101 Apéndices ........................................................................................................................................ 101spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsDerechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subjectVisión comprensivaspa
dc.subjectRrelacionesspa
dc.subjectConvivencia pacífica y democracia participativaspa
dc.titleDe la violencia intrafamiliar a la promoción de la convivencia pacífica y el ejercicio pleno de la ciudadanía con niñas, niños, adolescentes y sus familiasspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.contributor.colaboratorCohorte 1 Cursos IIIB y IIIC Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolesenciaspa
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericanaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.thesis.nameEspecialista en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.thesis.levelEspecializaciónspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación - Especialización en Desarrollo de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
Appears in Collections:Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia



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